Brunheira, Lina2023-04-122023-04-122020Brunheira, L. (2020). Da área ao volume – quando a intuição nos desafia. Educação e Matemática, 157, 10-12.http://hdl.handle.net/10400.21/15879Este artigo é uma espécie de sequela do artigo Valorizar o raciocínio espacial no ensino e na aprendizagem da Geometria (e não só), publicado na EM 155. Nesse artigo, discuti o conceito raciocínio espacial recorrendo a várias resoluções do problema Frascos de perfume, também publicado no mesmo número, na secção Materiais para a aula de matemática. Retomo o mesmo problema neste artigo, concentrando-me, desta vez, num aspeto diferente – a relação entre a área e o volume e o papel da intuição na compreensão desta relação.porGeometriaRaciocínio espacialjournal article