Brunheira, Lina2023-04-132023-04-132017Brunheira, L. (2017). Uma trajetória de aprendizagem para a classificação e definição de quadriláteros. Educação e Matemática 144-145, 33-37http://hdl.handle.net/10400.21/15882A coerência é um valor muito importante na matemática. A questão perturbadora sobre se um quadrado é ou não um retângulo, a que atualmente respondemos convictamente “sim” contrariando as convicções dos nossos alunos, poderia ter outra resposta: “depende”. Depende de quê? Das definições que estamos a adotar para os quadriláteros. Se a nossa definição de retângulo for “quadrilátero com todos os ângulos retos”, o quadrado é um caso particular do retângulo.porMatemáticaQuadriláterosjournal article