Utilize este identificador para referenciar este registo: http://hdl.handle.net/10400.21/4106
Título: A gestão e o controlo do grupo de crianças
Autor: Matos, Sílvia Alexandra Nobre de
Orientador: Rosa, Manuela
Palavras-chave: Gestão
Controlo
Comportamentos
Management
Control
Behavior
Data de Defesa: Dez-2014
Resumo: O presente relatório foi elaborado no âmbito da Unidade Curricular de Prática Profissional Supervisionada. É um estudo fundamentado e refletido sobre: A Gestão e Controlo de um Grupo de Crianças. A gestão e controlo de um grupo de crianças é um tema abordado há muito tempo, contudo bem atual. São muitos aqueles que se deparam com situações de indisciplina e conflitos e que apresentam dificuldades em arranjar soluções. Mas é importante não esquecer que em Educação não há verdades absolutas, mas sim estratégias que se podem adotar, sem nunca esquecer que o que pode resultar com um grupo pode não se adequar a outro. Perante esta situação foi realizada uma pequena investigação sobre os comportamentos das crianças e a metodologia escolhida foi a investigação-ação. Nesta metodologia, a recolha de dados é feita ao longo de todo o processo. Os instrumentos utilizados na recolha de dados foram conversas informais com algumas crianças e um pequeno questionário colocado às mesmas. Conclui-se, com este trabalho, que os comportamentos dependem de diversos fatores e que devem existir ações conjuntas entre a instituição de infância e as famílias.
ABSTRACT This report was written as part of the course of Supervised Professional Practice. It’s a reasoned and reflected study: The Management and Control of a Group of Children. The management and control of a group of children is a topic approached long ago, although very current. There are many who are faced with situations of indiscipline and conflicts and who have difficulties in finding solutions. But it’s important to remember that in Education there are no absolute truths, but strategies you can adopt, never forgetting that which may result with a group may not suit another. In this situation a small investigation was conducted on the behavior of children and the methodology chosen was the research-action. In this methodology, the data collection is performed throughout the process. The instruments used in data collection were informal conversations with some kids and a short questionnaire put to them. It can be concluded with this work, the behavior depends on several factors and that there should be joint actions between childhood institution and families.
Descrição: Relatório da Prática Profissional Supervisionada Mestrado em Educação Pré-Escolar
Peer review: yes
URI: http://hdl.handle.net/10400.21/4106
Aparece nas colecções:ESELx - Dissertações de Mestrado

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