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Título: Materiais para as aulas de PLE/PL2: proposta a partir de experiências didácticas
Autor: Benito, Ana Belén García
Palavras-chave: Português língua estrangeira
Propostas didácticas
Competência comunicativa intercultural
Portuguese as a foreign language
Didactic proposals
Intercultural communicative compétence
Portugais langue étrangère
Propositions didactiques
Compétence communicative interculturelle
Data: Mar-2011
Editora: CIED – Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais
Citação: Ana Benito (2011). Materiais para as aulas de PLE/PL2: Proposta a partir de experiências didácticas. Da Investigação às Práticas ,1 (1), 59-88.
Resumo: O objectivo deste trabalho é partilhar propostas de actividades a partir de diversas experiências didácticas desenvolvidas na Universidade de Extremadura (Espanha), em diferentes anos e com estudantes de PLE, mas que também podem ser adaptadas para o trabalho com estudantes de PL2. Após uma breve explicação dos presupostos teóricos e metodológicos que servem de base a todas elas - abordagem integral, interesse pelo percurso e não pelo resultado final, competência comunicativa intercultural -, apresentamos as actividades, fazemos uma descripção da sua estrutura, fornecemos materiais para as desenvolver e mostramos as produções dos estudantes.
Abstract: The aim of this work is to share proposals for activities based on a variety of didactic experiments which were carried out at the University of Extremadura (Spain) with PLE students from different years, but which can also be adapted for work with PL2 students. After a brief explanation of the theoretical and methodological premises which form the basis of these activities - integral approach, focus on the trajectory rather than the end result, intercultural communicative competence - we introduce the activities, describe their structure, provide the relevant materials and present examples of the students’ work.
Résumé: L’objectif de ce travail est de partager avec la communauté scientifique une série de propositions d’activités surgies à partir de différentes expériences didactiques, réalisées à l’Université d’Extremadure (Espagne) avec des étudiants de PLE, au cours de différentes années, qui, selon nous, pourront être adaptées pour travailler avec des étudiants de PL2. Après une brève introduction des présupposés théoriques et méthodologiques qui sont à la base de ces expériences didactiques - méthode intégrale, intérêt pour le développement du travail et non pas pour le résultat final, compétence communicative interculturelle - nous présentons les activités, nous faisons une description de leur structure, nous fournissons les matériaux pour leur réalisation et nous montrons les productions des étudiants.
URI: http://hdl.handle.net/10400.21/2821
ISSN: 2182-1372
Versão do Editor: http://ojs.eselx.ipl.pt/index.php/invep/article/view/55/56
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